Plan de la section
Qu'est-ce que la seconde méthodologique ?
Profil de l'élève
Les anciens en parlent
L'avis des parents

Apprendre à apprendre...
L'objectif de cette classe est de remettre à niveau, des élèves en difficulté en fin de 3ème et souhaitant effectuer un cycle secondaire.
Sa mission en outre est de donner à l'élève un temps de réflexion et de maturation afin de choisir l'orientation la mieux adaptée à sa personnalité et à ses possibilités.

Un projet éducatif
En fonction du secteur d'activité qui intéresse l'élève, il devra trouver une entreprise pour y effectuer un stage d'une semaine.
Dans le cadre de cette recherche, l'élève aura à rédiger et à mettre en forme un CV et une lettre de motivation (sur ordinateur).
Ce stage à pour principal objectif la découverte d'un métier et l'appréhension du monde du travail. Il permet en outre à l'élève de bâtir un projet d'orientation débouchant sur une prise de conscience de sa motivation réelle.

Les moyens mis en oeuvre
Afin de rendre l'élève autonome et responsable, différentes méthodes de travail concrètes sont mises en oeuvre.
Parallèlement, les notions fondamentales de 4ème et de 3ème sont reprises dans le but de combler les lacunes et de consolider les acquis.
De plus, chaque semaine une heure de concertation est dédiée au dialogue entre le professeur principal et les élèves afin de faire des mises au point et de parler de l'orientation.
Chaque élève aura un tuteur (professeur) pour l'aider dans ses différentes recherches.

Séverine
"La seconde méthodologique m'a permis de mieux me connaître, ainsi, en cernant mes possibilités, j'ai pu choisir mon orientation."

Frédéric
"Voilà plusieurs années que j'ai terminé mes études.
Aujourd'hui, je travaille dans un domaine qui me plaît.Pour cela, la seconde méthodologique a été un plus, sinon, j'aurais certainement été orienté dans un domaine que je n'aurais pas réellement choisi."

Sandra
"La seconde méthodologique a servi de tremplin pour mes études car elle m'a permis d'acquérir des méthodes de travail essentielles, donc d'aller plus loin que ce que j'espérais."

Guillaume
"Moi, ce qui m'a plu dans cette classe, c'est l'ambiance.
La sortie raft de début d'année y est pour beaucoup car elle a permis de créer un esprit de solidarité entre élèves et un climat de confiance avec les profs."

"Jusqu'alors, Sophie appréhendait d'aller en cours et le contact avec les professeurs n'était pas toujours facile, cette année passée en seconde méthodologique l'a réconciliée avec l'école, à présent elle en a une nouvelle vision."

"Corine avant sa seconde méthodologique, était en échec par manque de confiance en elle, cette classe lui a permis d'acquérir plus de maturité, ainsi elle a pris conscience de la réelle nécessité du travail scolaire et de ses possibilités."

" Avant d'arriver en seconde méthodologique, mon fils était relativement angoissé par le choix de son orientation et cette année lui a permis de mieux aborder son avenir et de le gérer avec recul et objectivité."

" Cédric hésitait entre un BEP électrotechnique et une seconde STT.
Ce choix l'angoissait car il n'arrivait pas à se déterminer.
La seconde méthodologique lui a permis de mieux se connaître. Grâce au stage, il a réalisé qu'il préférait un enseignement plus pratique. Il a donc choisi le BEP."